Herzlich Willkommen

auf der Internetseite der Praxis für Kinder und Jugendliche! Ich freue mich über Ihr Interesse!


Wenn Sie Fragen haben zu meinen Angeboten, zu meiner Person, zum Ablauf, zur Termingestaltung oder wenn Sie unsicher sind, ob eine der angebotenen Methoden Ihrem Kind/Jugendlichen helfen kann, melden Sie sich gerne unverbindlich zu einem kostenlosen telefonischen Erstgespräch, in dem ich mir Zeit nehme Ihre Fragen zu beantworten.


Ich freue mich auf ein Kennenlernen!

Ihre Christina Berghoff


email: info@praxisberghoff.de

Telefon: 0176/21788092
Termine nur nach Vereinbarung!


Kontaktformular

Reflexintegration

Was sind frühkindliche Reflexe?

Und was haben sie mit der Gehirnentwicklung und mit Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsstörungen zu tun?


Frühkindliche Reflexe sind unwillkürliche, komplexe Bewegungsmuster, die sich beim Kind während der Schwangerschaft entwickeln und unter Geburt und im ersten Lebensjahr auftreten. Mit Hilfe dieses Reflexprogramms, das nicht bewusst steuerbar ist, werden bestimmte Muskelgruppen angesteuert und sind somit für die motorische und sensorische Entwicklung des Säuglings verantwortlich. Die frühkindlichen Reflexe bilden so die Basis für die neuronale Entwicklung und die Verknüpfung aller vorhandenen Gehirnareale.


Jeder der frühkindlichen Reflexe hat ein eigenes Bewegungsmuster, einen Zeitraum der Entstehung und auch einen Zeitraum, in dem er gehemmt wird, mit dem Ziel, nach den ersten Lebensjahren nicht mehr aktiv zu sein, so dass das Kind in der Lage ist, die Koordination der Muskulatur selbst zu steuern.


Läuft dieser Prozess der Aktivierung und der späteren Hemmung der frühkindlichen Reflexe nicht reibungslos ab, können frühkindliche Reflexe über ihren eigentlichen Zeitraum aktiv bleiben und die weitere Entwicklung des Kindes behindern.


Bei folgenden Lern-, Verhaltens und Entwicklungsproblemen können frühkindliche Reflexe ursächlich eine Rolle spielen:

  • Konzentrationsprobleme (z.B. ADHS)
  • Motorische Unruhe
  • Schwierigkeiten bei der Feinmotorik (Probleme mit der Stifthaltung oder beim Erlernen der Schreibschrift, schlechte Schrift)
  • Probleme bei visueller, auditiver und taktiler Wahrnehmung (z.B. AVWS)
  • Lese- und Rechtschreibschwäche
  • Dyskalkulie
  • Schlechte Körperwahrnehmung
  • Schlechte Körperhaltung und Sitzhaltung
  • Koordinationsprobleme (Grobmotorik)
  • Gleichgewichtsprobleme
  • Selbstwertprobleme
  • Ängste
  • Unorganisiertes oder tollpatschiges Verhalten
  • Einnässen, Schwierigkeiten beim Trocken werden
  • Sehprobleme
  • Fußfehlstellungen
  • Artikulationsstörungen
  • Infektanfälligkeit
  • und bei vielen anderen Themen und Problemen

Die gute Nachricht ist jedoch, auch wenn frühkindliche Reflexe nicht in ihren Zeitfenstern integriert werden, kann man dies und die damit verbundene Gehirnreifung durch ein gezieltes und individuelles Reflexintegrationstraining  nachholen. Dies geschieht durch Bewegungsübungen, die zuhause regelmäßig geübt werden. Termine in der Praxis sind ca. alle 4 Wochen sinnvoll. 



Wenn Sie Fragen dazu haben oder unsicher sind, ob die Probleme Ihres Kindes oder Jugendlichen mit noch aktiven frühkindlichen Reflexen zu tun haben könnten, melden Sie sich gerne bei mir für ein kostenloses telefonisches Erstgespräch. Ich kann individuell mit Ihnen schauen, ob die Reflexintegration eine hilfreiche Methode für Ihr Kind sein kann.


 

Wichtiger Hinweis:

Die Reflexintegration ersetzt keine medizinische Behandlung. Klienten mit vorliegenden medizinischen Diagnosen können die Reflexintegrationstherapie in Absprache mit dem behandelnden Arzt wahrnehmen. Bitte beachten Sie auch die weiteren rechtlichen Hinweise. 

Coaching für Kinder und Jugendliche

Als zertifizierter Kinder- und Jugendcoach (nach IPE) möchte ich mit verschiedenen Methoden Ihrem Kind wieder zu mehr Leichtigkeit verhelfen und tiefsitzende emotionale Blockaden lösen. 


Die dabei angewandten Methoden basieren auf den neuesten neurowissenschaftlichen, psychologischen und physiologischen Erkenntnissen und sollen emotionale Blockaden schnell und nachhaltig lösen - und zwar dort, wo sie entstehen, im limbischen System (z.B. "Ich kann Mathe nicht", "ich werde immer gemobbt") um Ängste und andere negative Gefühle zu reduzieren. 

Zudem können tief verankerte hinderliche Glaubensätze (wie z.B. „Ich kann das nicht“, „ich bin zu dumm dazu“, „ich kann kein Mathe“), die sich negativ auf uns und unser Handeln auswirken, aufgebrochen werden und in positive und hilfreiche Glaubenssätze umgewandelt werden.  Desweiteren kommen verschiedene ressourcenfördernde Methoden zum Einsatz. 


Ziel dabei ist es, dass die Kinder und Jugendlichen wieder mehr innere Stärke, Stabilität und Selbstbewusstsein erlangen und bisherige eventuell hindernde Haltungen und Gedankenmodelle über sich selbst verändern können. Zudem kann dabei die Konzentration verbessert und Motivation neu entdeckt werden. Darüber hinaus können Methoden erlernt werden, um weitere Problemsituationen besser zu meistern. 


Themen, bei denen ein Coaching hilfreich sein und weiterhelfen kann: 

  • Mobbing
  • Lernblockaden („Ich kann Mathe einfach nicht“)
  • Geringes Selbstwertgefühl
  • Ängste (insb. Schulängste und Prüfungsängste)
  • wenn sich das Kind selbst im Weg steht und sein Potential nicht voll ausschöpfen kann
  • und bei vielen weiteren Themen

Wichtiger Hinweis: 

Ein Coaching ersetzt keine Therapie! Bei psychischen Erkrankungen oder Auffälligkeiten sollte auf jeden Fall ein Kinderarzt oder Kinder- und Jugendpsychiater aufgesucht werden. Doch auch bei Vorliegen einer Diagnose ist es möglich Coaching und Therapie in Absprache mit Arzt und/oder Therapeuten sinnvoll zu kombinieren. Bitte beachten Sie auch die weiteren rechtlichen Hinweise.

BENAUDIRA Hörtraining

Das Hören umfasst mehrere Schritte. Auch wenn die Ohren normal funktionieren, kann dennoch die zentrale Hörwahrnehmung beeinträchtigt sein. Diese Beeinträchtigung kann darin bestehen, dass der Mensch insgesamt zu leise hört. Es kann jedoch auch sein, dass einzelne Tonhöhen (Frequenzen) zu sensibel gehört werden und andere Frequenzen im Vergleich dazu nicht sensibel genug. Das Gehörte wird dann unausgewogen verarbeitet.

Darüber hinaus ist es für eine optimale Hörverarbeitung nötig, dass die Zusammenarbeit der beiden Gehirnhälften (Hemisphären) harmonisch ist. Wenn dies nicht gegeben ist, ist kein dominantes Ohr ausgeprägt oder beide Ohren wechseln in der Lateralität hin und her. Das Gehörte kann dann verzögert wahrgenommen werden oder in der Reihenfolge durcheinander geraten. Eine Unausgewogenheit in einem so wichtigen Sinn wie dem Hören wirkt sich auch auf die Verarbeitung anderer Sinneseindrücke aus. 

Das gesamte System der Wahrnehmung, Verarbeitung und Nutzung von Sinneseindrücken gerät aus dem Gleichgewicht. So werden indirekt auch visuelle Eindrücke beim Lesen und Schreiben durch die zentrale auditive Verarbeitungsstörung beeinträchtigt. Auch müssen Kinder mit einem Ungleichgewicht in der zentralen Hörverarbeitung viel mehr Konzentration aufwenden, um Sprachinhalte zu verstehen und Störgeräusche herauszufiltern. Diese ständige Anstrengung kann leicht zu einer Überforderung werden und sich in Konzentrations- und Aufmerksamkeitsproblemen, Hyperaktivität, aggressivem Verhalten oder auch körperlichen Symptomen wie z.B. Kopfschmerzen zeigen. 


Das Ziel des BENAUDIRA-Hörtrainings ist es, durch regelmäßiges Hören einer indivualisierten Trainings-CD mit Musik, Sprache und Geräuschen die zentrale Hörverarbeitung auszugleichen oder zu optimieren. 

Dadurch lassen sich folgende Problemfelder positiv beeinflussen: 


  • Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS)
  • Hyperakusis
  • zentrale Fehl-/Schwerhörigkeit
  • Lese-Rechtschreibstörung (LRS)
  • Verzögerte/gestörte Sprachentwicklung
  • Aussprachestörungen
  • Stottern
  • Konzentrationsstörungen
  • Ablenkbarkeit
  • Aufmerksamkeitsdefizite mit und ohne Hyperaktivität (ADS/ADHS)
  • Probleme mit der Merkfähigkeit

Ablauf: 

Im Rahmen einer Untersuchung werden verschiedene Tests zur Beurteilung der Hörfähigkeit durchgeführt. Auf Basis der gewonnenen Ergebnisse wird für jeden Anwender eine genau auf seine Bedürfnisse zugeschnittene Trainings-CD produziert.

Die Musik wird zuhause mehrmals pro Woche für jeweils 10-20 Minuten über einen Kopfhörer gehört. Nach 6-12 Wochen erfolgt eine weitere Testung vor Ort in der Praxis. Danach wird eine auf die aktuelle Situation angepasste Musik erstellt. Insgesamt besteht das Training aus 3 – 5 dieser Durchläufe.


Wichtiger Hinweis: 

Die BENAUDIRA Methode ist ein reines Wahrnehmungstraining und ist nicht medizinischer Natur. Die Anwendung des Hörtrainings kann eine ärztliche Diagnose oder Therapie nicht ersetzen. Medizinisch relevante Methoden müssen immer ärztlich abgeklärt werden. Das Training nach der BENAUDIRA kann auch eine Therapie wie Logopädie oder Ergotherapie nicht ersetzen, aber diese sinnvoll ergänzen. Bitte beachten Sie auch die weiteren rechtlichen Hinweise.

Über mich

Mein Name ist Christina Berghoff, ich bin verheiratet und Mama von zwei Kindern. 


Als Diplom-Pädagogin bin ich seit ca. 15 Jahren im Bereich der Kinder- und Jugendpsychiatrie tätig und kenne mich daher mit den verschiedenen Diagnosen, Therapien und Problemen im Kindes- und Jugendalter und deren Herausforderungen im System Familie sehr gut aus. Auch die Herausforderungen, die sich durch Lernprobleme und Probleme im Schulalttag ergeben, sind dabei immer mein Schwerpunkt gewesen. Seit Beginn meiner beruflichen Tätigkeit war ich immer auf der Suche nach Methoden, die ganzheitlich, ursachenbezogen und wirkungsvoll helfen. Dabei bin ich vor einigen Jahren auf die Reflexintegration gestoßen, die meine Sicht auf viele Probleme im Kinder- und Jugendalter verändert hat. Im Bereich der Reflexintegration habe ich inzwischen verschiedene Ausbildungen absolviert und durfte bereits viel Erfahrung in den letzten Jahren damit sammeln. Auch habe ich mich im Zuge der Reflexintegration viel mit den verschiedenen Wahrnehmungsebenen beschäftigt, die für das Lernen und einen entspannten Schulalltag sowie für viele weitere Themen wichtig sind. Daher habe ich mich sowohl im Bereich der auditiven als auch der visuellen Wahrnehmung weitergebildet. 


Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen liegt mir sehr am Herzen und ich freue mich immer sehr, wenn ich einem Kind oder Jugendlichen dabei helfen konnte wieder ein Stück leichter durchs Lebens zu gehen.   


 

Beruflicher Werdegang

Kontakt

Kontaktdaten

Praxis für Kinder und Jugendliche

Dipl. Pädagogin Christina Berghoff

Adenauerallee 168 (Eingang Simrockstraße 1)

(in den Räumen der Praxis

Hand.Werk Osteopathie/Brigitte Weber)

53113 Bonn

Tel. 0176/21788092

info@praxisberghoff.de

Termine nur nach Vereinbarung!


Share by: